Comunidades acuáticas microscópicas viven y florecen en los acuarios aéreos de Guáquira.
Una vida microscópica acuática diversa
habita en "acuarios" aéreos formados por
las inflorescencias del "riqui riqui".
Esos "acuarios" están conformados por las
brácteas (hojas modificadas en forma de
recipientes) de color rojo que forman la
inflorescencia y albergan las flores de estas
plantas. Especies como el "ave del paraíso"
H. acuminata no albergan tanta agua como
el riqui riqui.
Carmen Teresa Rodríguez y José Gregorio
Rodríguez, profesores de Biología de la
Universidad de Carabobo, diseñaron y
realizaron una práctica con sus alumnos
para el estudio de la sucesión natural de las
poblaciones de invertebrados que habitan
los ambientes acuáticos aéreos de las
brácteas en inflorescencias de riqui riqui,
Heliconia caribaea.
Colectaron las brácteas con su contenido
(flores, agua, detritus y habitantes) y las
clasificaron por la edad y estudiaron la
comunidad de invertebrados.
habita en "acuarios" aéreos formados por
las inflorescencias del "riqui riqui".
Esos "acuarios" están conformados por las
brácteas (hojas modificadas en forma de
recipientes) de color rojo que forman la
inflorescencia y albergan las flores de estas
plantas. Especies como el "ave del paraíso"
H. acuminata no albergan tanta agua como
el riqui riqui.
Carmen Teresa Rodríguez y José Gregorio
Rodríguez, profesores de Biología de la
Universidad de Carabobo, diseñaron y
realizaron una práctica con sus alumnos
para el estudio de la sucesión natural de las
poblaciones de invertebrados que habitan
los ambientes acuáticos aéreos de las
brácteas en inflorescencias de riqui riqui,
Heliconia caribaea.
Colectaron las brácteas con su contenido
(flores, agua, detritus y habitantes) y las
clasificaron por la edad y estudiaron la
comunidad de invertebrados.
| H. acuminata. |
Brácteas de riqui-riqui, H. caribaea, fueron
clasificadas por su edad para estudiar la
sucesión de la comunidad de invertebrados
clasificadas por su edad para estudiar la
sucesión de la comunidad de invertebrados
| H. caribaea. |
| Abajo, muestra de la diversida de organismos acuáticos estudiados. |
| Corte y clasificación del material de estudio |
| H. caribaea. |
| Ceratopogonidae, larva |
| Ceratopogonidae, pupa |
| Culicidae, larva |
| Ceratopogonidae, pupa |
| Curculionidae, larva |
| Ephydridae, larva |
| Ephydridae, pupa |
| Hydrophilidae, adulto |
| Psychodidae, larva |
| Stratyomidae, larva |
| Syrphidae, larva |
| Syrphidae, larva |
| Tipulidae, larva |
| Tipulidae, pupa |
| Brácteas para estudio |
Los objetivos de esta práctica fueron:
1) Determinar variaciones en la diversidad en comunidades
habitantes de brácteas de distinta edad.
2) Estudiar el patrón de utilización de los recursos por las especies
más comunes considerando que cada bráctea es un estado distinto
de la comunidad en cuanto a abundancia y variedad de recursos.
3) Determinar los cambios temporales en la estructura de la
comunida (sucesión) considerando cada edad como una unidad
discreta o estado sucesional de la comunidad.
1) Determinar variaciones en la diversidad en comunidades
habitantes de brácteas de distinta edad.
2) Estudiar el patrón de utilización de los recursos por las especies
más comunes considerando que cada bráctea es un estado distinto
de la comunidad en cuanto a abundancia y variedad de recursos.
3) Determinar los cambios temporales en la estructura de la
comunida (sucesión) considerando cada edad como una unidad
discreta o estado sucesional de la comunidad.
Los estudiantes de Biología de la Universidad de Carabobo
que participaron en la realización de la práctica fueron:
Yohani Henríquez, Lisseth Goncalves, Carmen Cristiano, Marianela
Vásquez, Jorge Rangel, Alessandra Rivolta, Lisette Molins, Carlos
Moreno, Douglas Mora, Massiel Pinto, Melissa Hahn, María Morón,
Karen Gavidia, Adriana Cardona, Fátima Oria, Damelis Calderón,
Legna Rojas, MIlagros Neumann y Juan Quintana.
La Asistente de Laboratorio Liliana Nieto, preparó todo el material
para llevar a cabo la actividad.
que participaron en la realización de la práctica fueron:
Yohani Henríquez, Lisseth Goncalves, Carmen Cristiano, Marianela
Vásquez, Jorge Rangel, Alessandra Rivolta, Lisette Molins, Carlos
Moreno, Douglas Mora, Massiel Pinto, Melissa Hahn, María Morón,
Karen Gavidia, Adriana Cardona, Fátima Oria, Damelis Calderón,
Legna Rojas, MIlagros Neumann y Juan Quintana.
La Asistente de Laboratorio Liliana Nieto, preparó todo el material
para llevar a cabo la actividad.
Los objetivos, los materiales, los procedimientos y los hallazgos producto de esta actividad permitieron a los estudiantes encarar el
fenómeno general de la sucesión natural a través de un ejemplo concreto y relativamente sencillo de observar, medir y estudiar.
Comprender cómo en un pequeño espacio subdividido en pequeñas albercas de distinta edad en la que se desarrolla una comunidad de
invertebrados que se inicia, evoluciona y madura, al mismo paso que las inflorescencias, es sumamente interesante y aleccionador. Ver
como la necesidad de perpetuarse en una planta del bosque viene acompañada de mecanismos que facilitan el mismo fenómeno a
cientos de seres microscópicos es sin duda alguna algo fascinante para el estudioso de la natiuraleza.
Los resultados formarán parte del acervo de conocimientos que sobre la fauna y la flora de la Reserva Ecológica que iremos acopiando
gracias a la participación de investigadores y estudiantes de universidades nacionales que, como los de la Universidad de Carabobo,
nos visitan y apoyan en el conocimiento de la naturaleza de este rincón de Venezuela.
fenómeno general de la sucesión natural a través de un ejemplo concreto y relativamente sencillo de observar, medir y estudiar.
Comprender cómo en un pequeño espacio subdividido en pequeñas albercas de distinta edad en la que se desarrolla una comunidad de
invertebrados que se inicia, evoluciona y madura, al mismo paso que las inflorescencias, es sumamente interesante y aleccionador. Ver
como la necesidad de perpetuarse en una planta del bosque viene acompañada de mecanismos que facilitan el mismo fenómeno a
cientos de seres microscópicos es sin duda alguna algo fascinante para el estudioso de la natiuraleza.
Los resultados formarán parte del acervo de conocimientos que sobre la fauna y la flora de la Reserva Ecológica que iremos acopiando
gracias a la participación de investigadores y estudiantes de universidades nacionales que, como los de la Universidad de Carabobo,
nos visitan y apoyan en el conocimiento de la naturaleza de este rincón de Venezuela.
A la izquierda una espata abierta, con sus paredes
comidas por algunos organismos; arriba a la izquierda
las flores dispuestas en orden de maduración; arriba,
centro, flores nuevas y ya fecundadas; arriba a la
derecha, sólo las flores, unas sin abrir, una abierta y
los ovarios ya fecundados madurando para terminar
en frutos ovoideos de color azul azulillo; a la derecha
una espata vieja, con las flores todas fecundadas
madurando los frutos en el interior de los envoltorios
florales en descomposición. Se observan larvas
habitantes del líquido almacenado en la espata.
comidas por algunos organismos; arriba a la izquierda
las flores dispuestas en orden de maduración; arriba,
centro, flores nuevas y ya fecundadas; arriba a la
derecha, sólo las flores, unas sin abrir, una abierta y
los ovarios ya fecundados madurando para terminar
en frutos ovoideos de color azul azulillo; a la derecha
una espata vieja, con las flores todas fecundadas
madurando los frutos en el interior de los envoltorios
florales en descomposición. Se observan larvas
habitantes del líquido almacenado en la espata.
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